和生病需要去医院就医一样，将适龄的孩子托付给幼儿园是几乎每个家长都会做出的选择。然而近年来幼儿园频繁爆出虐童事件，尤其是之前发生在上海的“某亲子园虐童事件”，都在一次次地挑战着父母乃至大众的道德底线。

作为幸运的大多数，您的孩子也许并没有遭受过虐待，但是在频繁发生的虐童事件背后，家长也应该知道，如何通过行为判断孩子是否受到伤害。

2岁左右的孩子，语言发育还处在“单词”和“简单句”阶段。他们的语言的理解能力也很差，并不能准确的理解家长提出的一些问题，即使有些问题在成人看来非常的简单，孩子们也不一定能够明白它的意思，给出准确的答案。和家长语言沟通时，孩子们能提供的信息量非常有限。

对于这个年龄段的孩子，一些复杂的情绪，比如尴尬、害羞、内疚、嫉妒和骄傲等刚开始萌芽，情绪体验还比较模糊，并不能像大孩子一样用丰富而准确语言表达清晰的情绪。

3岁左右的孩子可以回答一些简单的问题了，能够通过言语提供一定的信息。不过要注意的是，这个年龄段的孩子有时候会分不清现实和想象，有时候提供的信息是前后矛盾的，甚至是假想出来的，家长不可以“一面之词”定是非，应当多方的考证。

那家长怎么才能知道孩子的心理到底受没受伤害，受到了多大程度的伤害呢？

答案是：通过观察孩子的行为！

行为，是这个年龄段孩子们表达情绪和心理需求的重要手段，包含着丰富信息，其功效远远超过了语言。

1.日常生活发生变化：可能出现的状况有：睡眠不好，晚上不睡觉，半夜尖叫，昼伏夜出，惊醒，做噩梦，进食变差，作息时间发生明显改变等。

2.异常黏人或物：与平时的依恋亲人不同，孩子对亲人表现出强烈的依恋，对亲人的离开表现出异常的焦灼、不安和恐惧。例如，要求父母时刻陪伴自己，抱着自己，甚至不允许家长离开自己的视线，家长上厕所，都要跟随。

有些孩子还会对某些物品，常常是柔软而温暖的毯子或毛绒玩具显示出极端的依恋。

3.难以控制情绪大爆发：与平时发脾气不同的情绪大爆发，常常发生的比较突然，迅速达到高峰，且持续时间过长（超过1个小时）；常伴有尖叫、跺脚或打滚，以及攻击自己或他人的行为，如厮打、抓咬、撞墙等；难以安抚，哄劝和分散注意力无效。

4.强烈的不肯去上幼儿园。

5.发育倒退：简单来说就是孩子的能力退回到比自己小的年龄段了。例如，本来可以自己管理大小便的孩子又开始尿裤子了；语言倒退，本来可以说10个字的句子的孩子，突然只能说单词而不能说句子了；已经断母乳的孩子，对母亲的乳房显示出婴儿般的依恋等。

6.异常的动作：比如眨眼睛、频繁的玩弄生殖器、频繁的吃手等。

7.其他：包括停止探索新鲜事物，对玩具失去兴趣；表现的低沉，闷闷不乐。

即使离开受虐的幼儿园，幼儿受到的心理创伤能否缓解？对他未来的生活是否有影响？

心灵的复健需要时间。一般来说，急性的应激持续1个月以内，而慢性的应激可能在3个月到半年好转，严重的创伤，康复的时间可能更长。如果应激事件持续时间不久，孩子没有受到严重的身体伤害，如破损或残疾等，没有目睹残暴的场面，跟至亲分离等，绝大部分的孩子会好起来，对今后的生活影响不大。家长给予孩子积极地帮助，提供稳定健康的生活，有利于孩子的康复。

因为每个孩子对伤害的抵抗能力不一样，所以即使同一个班级受到同样虐待的孩子，最后受到心灵创伤也不一样。如果有条件，建议所有经历了事件的孩子都应当进行专业的筛查和随访。另外，如果孩子出现了上文中的行为异常，就建议及时就医了。 

“亡羊补牢”终归不是解决这类事件的最好方法，虐童事件应当以预防为主。家长平时要多关心孩子的学校生活，多和学校以及其他家长交流。现在很多幼儿园都安装了摄像头，建立了家长群，有定期的家长开放日等，这些手段都可以帮助家长及时发现虐童事件。

另外，父母要掌握和孩子沟通的技巧，面对这个阶段的孩子，要注意观察他们情绪和行为的变化，当孩子出现了以上提到的那些行为异常，家长应当引起重视，寻找原因，及时处理。

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